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Questões por página:

Concurso: SEDUC-SP

Concurso: SEDUC-SP
Cargo: QM 2023
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

VUNESP

Cargo:

QM 2023

Disciplina: Espanhol

FC1288851

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Una construcción que permite ejemplificar adecuadamente el fenómeno conocido como “loísmo” es

(a)

“Ignoro si el recado lo dieron a tiempo”.

(b)

“Bueno, qué lo vamos a hacer. Tendremos que acostumbrarnos”.

(c)

“Dijo que vendría. Lo aseguró con mucha firmeza”.

(d)

“Infelizmente el inglés todavía no lo hablo muy bien”.

(e)

“No me queda más que decírtelo. Por favor, siéntate”.

Concurso: SEDUC-SP

Concurso: SEDUC-SP
Cargo: QM 2023
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

VUNESP

Cargo:

QM 2023

Disciplina: Espanhol

FC1288841

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Lea el siguiente texto para responder la cuestion:

El azúcar está presente en una gran variedad de alimentos y bebidas, y su consumo en exceso puede tener consecuencias graves para la salud. En este momento no nos detendremos en el problema de la alergia derivada del azúcar, sino en los principales riesgos de su consumo excesivo, que son:

1. Obesidad y aumento de peso: el azúcar añadido en alimentos y bebidas incrementa el contenido calórico sin proporcionar nutrientes esenciales. Este consumo calórico en exceso se almacena en el cuerpo como grasa, contribuyendo al sobrepeso y a la obesidad, que son factores de riesgo para muchas otras condiciones de salud.

2. Diabetes tipo 2: consumir grandes cantidades de azúcar puede llevar a una resistencia a la insulina, lo que significa que las células del cuerpo no responden adecuadamente a esta hormona. Esto puede resultar en niveles elevados de azúcar en sangre y eventualmente en Diabetes.

3. Enfermedades del corazón: dietas altas en azúcar pueden causar aumento de la presión arterial, inflamación y triglicéridos elevados, todos factores que contribuyen a problemas cardíacos.

4. Caries dental: el azúcar es uno de los principales causantes de las caries dentales. Las bacterias en la boca se alimentan de azúcares y producen ácidos que dañan el esmalte dental, lo que lleva a la formación de caries.

¿Qué se siente cuando el azúcar está alto?

Los síntomas comunes incluyen: sed excesiva, necesidad frecuente de orinar, fatiga, visión borrosa, mareos. Los efectos del exceso de azúcares en la salud son profundos y variados, afectando desde el peso corporal hasta el riesgo de enfermedades crónicas como la diabetes y las enfermedades del corazón. Asimismo, reducir la ingesta de azúcar y adoptar hábitos alimenticios más saludables es esencial para mejorar la calidad de vida y prevenir complicaciones a largo plazo. Consultá con tu médico si presentás algunos de los síntomas.

(Disponível em: https://www.diagnosticorojas.com.ar. Adaptado)

Al observar las formas verbales, se advierte que el autor del texto utiliza el tratamiento

(a)

de confianza, como lo indica la utilización de “vosotros”.

(b)

formal de distancia por el empleo de “usted”.

(c)

informal por el uso implícito de “vos”.

(d)

informal debido al uso implícito de “tú”.

(e)

de distancia, según lo sugiere la ocurrencia de “ustedes”.

Concurso: Prefeitura de Bombinhas - SC

Concurso: Prefeitura de Bombinhas - SC
Cargo: Agente da TPA
Ano: 2025

Ano:

2025

Banca:

Prefeitura de Bombinhas - SC

Cargo:

Agente da TPA

Disciplina: Espanhol

FC1274127

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Alternativa B

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En una situación de formalidad, como una primera entrevista de trabajo, un hablante debe mantener un registro de cortesía consistente. De esa manera, analice los siguientes fragmentos de diálogo y seleccione la alternativa que presenta una construcción totalmente coherente con el registro formal que se esperaría en esta situación.

(a)

Buenos días, tú no te preocupes. Se lo diré al jefe para que te espere un poco más.

(b)

Disculpe, usted te puedes sentar aquí. El asiento es libre, y tú no lo necesitas, ¿verdad?

(c)

Buenas tardes, le pido que pases adelante. Es un placer conocerle, y te agradezco por venir.

(d)

Buenos días, ¿se encuentra bien? Le pido que se siente mientras le preparamos el café.

Concurso: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC

Concurso: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Cargo: Língua Espanhola
Ano: 2019

Ano:

2019

Banca:

AMEOSC

Cargo:

Língua Espanhola

Disciplina: Espanhol

FC1195310

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Lee el texto y contesta la pregunta:

¿Qué es el enfoque constructivista?

El enfoque constructivista, en su vertiente de corriente pedagógica, es una manera determinada de entender y explicar las formas en las que aprendemos. Los psicólogos que parten de este enfoque ponen énfasis en la figura del aprendiz como el agente que en última instancia es el motor de su propio aprendizaje.

Los padres, maestros y miembros de la comunidad son, según estos autores, facilitadores del cambio que se está operando en la mente del aprendiz, pero no la pieza principal. Esto es así porque, para los constructivistas, las personas no interpretan literalmente lo que les llega del entorno, ya sea a través de la propia naturaleza o a través de las explicaciones de maestros y tutores. La teoría constructivista del conocimiento nos habla de una percepción de las propias vivencias que siempre está sujeta a los marcos de interpretación del “aprendiz”.

Es decir: somos incapaces de analizar objetivamente las experiencias que vivimos en cada momento, porque siempre las interpretaremos a la luz de nuestros conocimientos previos. El aprendizaje no es la simple asimilación de paquetes de información que nos llegan desde fuera, sino que se explica por una dinámica en la que existe un encaje entre las informaciones nuevas y nuestras viejas estructuras de ideas. De esta manera, lo que sabemos está siendo construido permanentemente.

El aprendizaje como reorganización

¿Por qué se dice que Piaget es constructivista? En términos generales, porque este autor entiende el aprendizaje como una reorganización de las estructuras cognitivas existentes en cada momento. Es decir: para él, los cambios en nuestro conocimiento, esos saltos cualitativos que nos llevan a interiorizar nuevos conocimientos a partir de nuestra experiencia, se explican por una recombinación que actúa sobre los esquemas mentales que tenemos a mano tal como nos muestra la Teoría del Aprendizaje de Piaget. Al igual que un edificio no se construye transformando un ladrillo en un cuerpo más grande, sino que se erige sobre una estructura (o, lo que es lo mismo, una colocación determinada de unas piezas con otras), el aprendizaje, entendido como proceso de cambio que se va construyendo, nos hace pasar por diferentes etapas no porque nuestra mente cambie de naturaleza de manera espontánea con el paso del tiempo, sino porque ciertos esquemas mentales van variando en su relaciones, se van organizando de manera distinta a medida que crecemos y vamos interactuando con el entorno. Son las relaciones establecidas entre nuestras ideas, y no el contenido de estas, las que transforman nuestra mente; a su vez, las relaciones establecidas entre nuestras ideas hacen cambiar el contenido de estas.

Disponible en: https://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-del-aprendizaje-piaget

En las frases:
I. “El aprendizaje”; II. “las personas no interpretan literalmente lo que les llega”; III. “Es decir: para él, los cambios en nuestro conocimiento”.
Las palabras subrayadas son, respectivamente:

(a)

Artículos: determinado – indeterminado – determinado.